Comisión técnica definirá nuevo Diseño Curricular Regional para Apurímac

DCR se aplicaría en 2020 en todos los niveles de educación.

El Gobernador Regional de Apurímac, Prof. Baltazar Lantarón Núñez, solicitó a los funcionarios del Ministerio de Educación (MINEDU) la conformación de una Comisión Técnica Central para la elaboración de un nuevo Diseño Curricular Regional (DCR) para Apurímac y propuso que el proyecto podría ser implementado para el 2020.

El gobernador Regional, de profesión docente, explicó que el nuevo DCR se trabajará en tres niveles y que el proyecto curricular respetará la esencia del Diseño Curricular Nacional (DCN), con la adaptación de la realidad regional. “Se trata de complementar el currículo con un contenido regional toda vez que es diferente la idiosincrasia de la juventud de la Sierra, Costa y la Amazonía”.

Lantarón Núñez, sostuvo esta propuesta en la reciente reunión sostenida con funcionarios del Ministerio de Educación en la ciudad de Lima y dijo que se tomará como base el proyecto del DCR y la comisión estará conformada por los especialistas, directores de UGEL y demás autoridades de educación.

La autoridad regional, en reciente reunión cumplida en la ciudad de Lima, explicó que el DCR podría trabajarse el presente año y no se contrapone al DCN, ya que busca crear identidad en los escolares. “Se deben recuperar las horas de educación física, y lengua materna”, puntualizó.

Además acotó, que el proceso podría trabajarse todo el 2019 para que el DCR se aplique en el 2020 en los niveles de inicial, primaria y secundaria.

Baltazar Lantarón solicitó al MINEDU priorizar y acelerar inversiones para infraestructura educativa de Apurímac

Se reunió con funcionarios del Ministerio de Educación.

El Gobernador Regional de Apurímac, Baltazar Lantarón Núñez sostuvo una reunión de trabajo con funcionarios del Ministerio de Educación (MINEDU) a quienes les solicitó priorizar inversiones en las instituciones educativas de Apurímac, donde existe demanda de mayor infraestructura educativa.

En la reunión desarrollada en la ciudad de Lima, la autoridad regional abordó diversos temas y explicó a los funcionarios del MINEDU la necesidad de priorizar la construcción de instituciones educativas ya que, a nivel regional, solo un 18 % de locales reúne óptimas condiciones; por esta razón se genera la migración de alumnos del campo a la ciudad para realizar estudios básicos.

Sobre el estado de la infraestructura educativa, el gobernador solicitó a la directora del Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED), tomar en cuenta los planteles de Apurímac que se encuentran deteriorados por su antigüedad y por eventos naturales. Es por ello que una comisión viajará en mayo para inspeccionar dichas instituciones.

“Los planteles en mal estado no garantizan la seguridad de los escolares, por lo que deben ser, en el mediano plazo, atendidos. Es por ello que deseamos que se construyan nuevas instituciones educativas, con ambientes pedagógicos adecuados a las exigencias técnicas”, indicó el gobernador de Apurímac.

“Nosotros estamos destinando porcentajes importantes de nuestro presupuesto a la infraestructura educativa, pero necesitamos que intervenga el MINEDU. No es posible que algunas instituciones educativas de la región no tengan acceso al agua o saneamiento, otros presentan problemas con sus cercos perimétricos y muchos necesitan mantenimiento preventivo”, siguió explicando la autoridad regional.

Por ejemplo precisó que los planteles contemplados en el Plan Cotabambas, el COAR Apurímac, el colegio Juan Espinoza Medrano, los colegios Túpac Amaru, María Auxiliadora y muchos otros figuran en la lista de colegios no atendidos.

Currículo regional

En otro momento, Lantarón Núñez, solicitó que un equipo técnico del MINEDU se dedique exclusivamente a formular el currículo regional para Apurímac. “Necesitamos elaborar un proyecto intercurricular teniendo en cuenta las características del territorio”. Sobre el particular funcionarios del MINEDU acogieron la propuesta y anunciaron que realizarán análisis del territorio, el mismo que debe generar un primer diagnóstico para la implementación del currículo regional.

Aulas prefabricadas

Respecto a la falta de aulas en la región, el gobernador regional, informó que realizó la gestión ante el MINEDU para que el próximo mes lleguen a Apurímac 63 aulas  prefabricadas.

Alcaldes provinciales y distritales liderarán elaboración de expedientes técnicos para colegios

Se reunieron con funcionarios de Educación en Lima.

Como un gran reto hacia el Bicentenario, los alcaldes y representantes de las 7 provincias de la región Apurímac liderados por el Gobernador Regional, Prof. Baltazar Lantarón Núñez, se comprometieron en la reunión con técnicos del Ministerio de Educación, a liderar las acciones en la elaboración de expedientes técnicos para sus centro educativos.

Las autoridades de la región Apurímac analizaron las necesidades de cobertura en infraestructura educativa (construcción de planteles), en cada una de sus provincias. Los alcaldes también hicieron notar su preocupación al coincidir que no puede haber un exceso de docentes teniendo población escolar sin atención.

A su turno, Lantarón Núñez expresó que las autoridades recibirán la capacitación por parte del Ministerio de Educación, “una de nuestras prioridades es la construcción de instituciones educativas y tenemos como meta que ningún niño de Apurímac se quede sin estudiar y la totalidad de los locales tienen que estar en óptimas condiciones, para ello los alcaldes liderarán la elaboración de los expedientes técnicos en sus jurisdicciones y serán apoyados y asistidos por el Gobierno Regional y el MINEDU”, remarcó. 

Debemos evitar la migración del campo a la ciudad de parte de las familias que dejan sus predios para que sus hijos reciban estudios, acotó.